圆圆的脸，胖胖的身形，闪电发型；喜欢踢球，对太空无限向往；乐于助人，阳光善良。国内原创少年动画IP“米小圈”，一经问世，便俘获众多小读者的心。

“米小圈”究竟有何魔力，引得小学生如此追捧？这个国产原创动画IP又是如何诞生的？

【资料图】

“事实上，‘米小圈’记录的是一个孩子的成长点滴，每天发生的事情和有趣的言语，同时也是一个孩子的心理成长过程。同学关系、亲子沟通、学习方法等，都可以从他的身上汲取正能量，找到乐观的因子。”接受《民生周刊》记者采访时，北京米小圈文化公司董事长，深耕传媒行业多年的安鹏文坦言，米小圈比较轻松、真实，可能并不完美，却能引发大多数孩子的共鸣。

▲作者北猫为小朋友们讲解书中的写作技巧。

去功利化

“米小圈”究竟有多火？记者随机采访了10名适龄儿童，其中，9名表示读过或者正在读。

你为什么喜欢米小圈？“米小圈太有趣啦！”你认为米小圈是一名好学生吗？“是啊！”米小圈最好的朋友是谁？“铁头！”

但凡看过“米小圈”的孩子，对以上问题，几乎对答如流。

这部原创儿童文学是如何诞生的？据故事作者北猫回忆，一天，他无意间在网络上看见了一篇小学生写的日记，觉得十分真实和有趣。

北猫想，如果能用这种文风为当代孩子们写一套记录他们童年成长的日记，那么一定会很有意思！

于是，北猫开始动笔写第一册《米小圈上学记》。然而，孩子的文风看似简单，实则很难，既要纯真稚嫩，又不能像流水账。

“仅第一本书的文稿，就改了100多遍。”

然而，功夫不负有心人。《米小圈上学记》一经推出，就受到了广大小朋友的喜爱。

安安今年7周岁，读米小圈已有两年时间，从前的安安内向、见人不爱说话，也不爱出门，唯独对读米小圈感兴趣。安安妈妈告诉《民生周刊》记者：看完米小圈后，安安变得开朗许多，整个人更阳光、自信了！

“这是米小圈当下赋予孩子最宝贵的成果，也是我们一直坚守的内核所在，因为这本书读起来，不会带给孩子任何压力。”作者北猫说。

经过和孩子频繁接触，米小圈团队发现，低年级的孩子正在经历从绘本过渡到文字书的过程。在这个过程中，需要一种文字和内容都相对简单的图书，发挥承上启下的作用，这种书就是“桥梁书”。

米小圈恰恰就是一本“能让孩子笑出来”的“桥梁书”。

“希望孩子们因为看了‘米小圈’，从而觉得看书是一件快乐的事，从此爱上了阅读，去看更多的书。”对于创作“米小圈”的初衷，北猫表示从未动摇过。

“慢”创作

创作一部文学作品，亦如陪伴一名孩子成长，需要一个深耕细作和静待花开的过程。

在这个过程中，米小圈团队发现，那些热爱读书的孩子恰恰是阅读环境比较放松的家庭。也就是说，对于孩子的阅读，家长不做过多干预和约束，不强迫孩子读名著，读美文，这些孩子反而会不断升级自己的阅读难度。

“由简单到复杂，由浅显到深刻，这个过程是不可以拔苗助长的。”

北猫向记者介绍，从作品内容上看，米小圈并不是一个传统意义上的“三好学生”，他有点调皮，爱和同桌作对，还有点倒霉；但他充满爱心，幽默乐观，积极向上。

故事中的笑点，大人读了可能没什么感觉，孩子们却有强烈共鸣，甚是喜欢。

许多孩子看后惊呼，米小圈不就是现实中的我吗？！原来不是所有小朋友都是完美的，看完后，感觉米小圈就是身边一个真实存在的朋友。

在安鹏文看来，以往许多儿童作品塑造的角色过于完美，学习好、身体棒、爱好广泛、听家长话……这样往往容易造成一个问题：孩子看完后，会觉得自己很“差”。然而，看完米小圈后，才发现原来大家都有着相似的经历和心理，并非自己“有问题”。

除了故事有趣，作品中所塑造的轻松、真实的儿童形象，让大多数孩子产生强烈共鸣，有一直读下去的欲望和冲动。

安鹏文进一步解释，受传统教育的影响，中国父母普遍对子女抱有较高期望，“望子成龙,望女成凤”的思想，导致许多孩子过早承受重压。

通过观察，米小圈团队发现，如今，大多数家长普遍关注的是孩子的成绩、成就，很少关注孩子过得是否开心、幸福。而人实际是不断重复自己的童年，如果一个人的童年是幸福快乐的，那么以后他更容易获得幸福。因此，为孩子创造轻松、快乐的童年，是米小圈多年来坚守的初衷和内核。

“从目前市场反馈来看，我们做到了。”

截至目前，“米小圈”已拥有《米小圈上学记》系列、《米小圈趣学》系列、《米小圈益智》系列、《姜小牙上学记》系列、《米小圈》月刊等6个品类，39个品种，总销量突破1.2亿册，围绕米小圈推出300余种文创产品。

虽然是超级畅销书的作者，北猫的出书节奏却很慢，对自己的每一本书、每一篇故事，甚至每一个情节的转折都要打磨很多遍。

《米小圈上学记（一年级）》的稿件，北猫改了上百遍。《米小圈脑筋急转弯》中，每一道关卡都用故事串联起来，有几个情节转折不太满意，他就不急于出版，足足花了一年时间去细细琢磨这几个情节转折。

《米小圈上学记（三年级）》出版后，“米小圈”知名度渐起，开始畅销，面对逐渐升温的市场，照理说应该趁热打铁，但北猫并没有刻意加快创作节奏。甚至在创作《米小圈上学记（四年级）》时，如果对自己写的故事不满意，他会随时推翻重写。

“对于文学作品，尤其是儿童读物，无论形式上如何创新，我们坚信，故事内容才是最终占据市场的制胜法宝。”

值得一提的是，面对巨大销量的诱惑，米小圈核心主创人员始终只有北猫一人。包括《米小圈上学记》的衍生图书，《米小圈漫画成语》《米小圈脑筋急转弯》《姜小牙上学记》等，都由北猫亲自策划和执笔写作，并未组织任何团队代笔。

“正是因为这样从容的、精益求精的‘慢’创作，‘米小圈’系列的内容才能一直以来保持高水准，即使在‘米小圈’系列已经成为超级畅销书后，新作品的质量也没有丝毫下滑，甚至新意频出。”安鹏文说。

▲小朋友绘制米小圈庆祝“六一”。

趣味与内涵并重

一部好的儿童文学作品，一定是趣味和内涵并重的。

正如北猫所言：“创作儿童文学最大的难度在于需要转换思维方式，作者需要把自己变成一个小学生或者一只树袋熊，这对于一个成年人来说是不容易的。不但要具有孩子般超乎想象的思维，还要了解当下的孩子在想什么、喜欢什么、最近流行什么漫画和玩具等。”

因此，作为原创儿童读物的执笔人，北猫在日常生活中尤其留意小朋友喜欢的喜剧元素，并将其巧妙地融入书中。

“米小圈本身就是一个乐观善良的孩子，不论遇到任何事，都可以克服，忘记烦恼，留取快乐。”

通过描写米小圈身边的趣事，教会读者用一种乐观幽默的心态，面对生活中的遭遇。让孩子在哈哈大笑中，爱上读书、爱上学习、爱上生活。

同时，细细品读米小圈会发现，里面的故事不仅带给读者快乐，而且存在于家庭教育中的一些常见问题和矛盾，也会通过故事中的人物做法得以巧妙化解。

比如，根据米小圈动画系列改编制作的《爆笑米小圈》，每集1分钟左右，采用诙谐幽默、好玩有趣的表达，通过描写米小圈身边的趣事，映射出当代儿童的生活现实与心理现实，从而架起成人世界与儿童世界之间的沟通桥梁，达到寓教于乐的目的。

再如，《米小圈上学记》一、二年级每本书后都附有“北猫叔叔的日记魔法”，每一本都有一则不同的日记魔法。到了三年级，孩子开始写作文，三年级版的米小圈适应这一特点，改为“北猫叔叔的作文魔法”。

“当孩子被米小圈的故事逗乐时，当孩子有写日记、作文的冲动时，当孩子不知道该如何写时，这些文字就派上了用场，写作过程就是对生活的再次发现。”在作者北猫看来，留住童年的最好方法，就是记录童年。

此外，正在线上的《米小圈动画中国史》延续了米小圈系列动画课程的风格，在满满的240分钟的动画片中，融入了70个知识点、60个经典人物、29个历史大事件，通过孩子喜闻乐见的动画形式，让历史一幕幕重演。

“通过轻松愉悦、简单易学的知识传授方式，推动中华优秀传统文化的传承，创作出适合国内少年儿童观看的有营养的动画片作品，是米小圈接下来重点发力的方向。”安鹏文说。

（□ 《民生周刊》记者 王迪）

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